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说说多伦多大学的三大校区

2010-07-07 09:42:33  来源网站:耘成祥龙博客

多伦多大学是加拿大排名第一的大学这是毋庸质疑的。学校共有三个校区,其中:圣乔治校区有着近两百年历史,是北美最古老的学校之一,在世界上享有很高的声誉,教育资源之丰厚,学术气氛之浓重,科研成果之众多,都让人望尘莫及。而士嘉堡校区只有四十多年的历史,相当于职业教育学院。两个校区之间不仅仅是经济独立,而且所有的教育资源(学生、教师、图书馆、实验室、文化体育设施等)学历文凭和网络体系都是分开的,就仅仅是名字上有一点关系,说白了就是两个完全独立的大学,多伦多大学所获得全部名声、成就都是来自于圣乔治校区,和士嘉堡校区没有一点关系。学校的三个校区都独立招生,各自开展自己的活动,互相之间并不认可。

第一, 学分不转让

作为多伦多大学的2个校区,按照组织上都是一个学校,相互了解,互相转学分是很正常的。但多伦多大学不同,如果从士嘉堡转去圣乔治主校区同样的课程,需要重新认证,有些课程如管理课的学分就压根不能转。

还有,在士嘉堡校区获得的第一学年奖学金,因为转校区只能拿到证书,有获奖记录,也被邀请出席颁奖仪式,但就是拿不到奖金。限制转学的自由,是各校区利益的博弈,也是学生转学的机会成本。可见,两个校区基本是两个学校的论点是成立的。培养方案、管理体制,学生待遇,都存在很大的差异。

为什么转学过去的学分要重新认证,管理课的学分就不能转?这和士嘉堡校区的教育质量有很大的关系。从招生门槛上看,士嘉堡的门槛很低,学生质量差,如果马上认可,大家完全可以把这个做成进入主校区的捷径,绕开主校区的激烈申请。从开设的课程来看,差别更大,同样的课程,士嘉堡是侧重实践和应用,而主校区是学术性更强。完全2个不同的教育理念和培养内容,怎么可能认可?

但也不是完全都不能认可,也有部分优秀的学生获得转学成功。这就需要认证。多伦多大学是从第2年开始选择专业的。那么在士嘉堡校区转学前必须规定主修一定的课程,满足主校区的认证才可以转。如果你在士嘉堡当初没有修要求的课程是肯定转不过去的。

第二, 课程设计大不同

看看学校的网站,士嘉堡校区只有6个小系,每个系的老师很少,课程开的也不多,重点推出的是合作或者是带薪课程。从网站的绿色通道的宣传文件看,多个学生献身说法,都强调怎么赚钱,有利于找工作和移民经验,个别也拿到名校录取,混淆在一起,感觉不错。但仔细看每个系的网站内容,学问很大,基本没有这个系的历史和成就,大多泛泛而谈,和主校区成片的名人形成鲜明的对比。看看校区的发展史,看的更让人辛酸,很像一个国内职业学院的历史似的。换校长啦,盖新楼了,招了多少人了,特色打工项目了,看不出和多伦多大学170年历史和成就相配。

而且很多系成立时间很晚,很多专业获得颁发学位权也是最近几年的事,大多读完本科就没有对应的硕士学位申请。很多人可能就只能读到本科了, 根本没有多少人能进入有硕士学位的圣乔治校区了。一个本身定位职业学校角色的学校,就没准备在学术上有更多的课程。

宣传中还强调,有多少学位专业,可是看后可选择的课程真的很少。一个万人的校区就区区几个专业就能满足各种学生,难到都去半工去了?

士嘉堡校区在招生时,不主张学生选理论性强的专业,如物理学、哲学、政治学、文学,或者学术性强的专业,如分子遗传学、系统生物学等,竭力推荐管理与信息技术、经济与信息技术等便于就业的“新”专业之类。其源盖出于此。

本质上讲,应该没有所谓管理专业,它是一个大门类,包括人力资源管理、工商管理、企业管理、市场营销、财务管理、会计学、精算等具体的专业。什么都学,什么都不深入,好像是宽口径,便于就业,但核心知识与系统知识的基础没有建立,长远看来缺乏可持续发展能力。

第三,看上去很好的带薪实习

多伦多大学“一主两翼”式的多校区体制,概括成“以学术为导向的主校区”与“以职业为导向的分校区”的“一校两制”,在学术与职业之间保持必要的张力。尤其对士嘉堡校区普遍实行的独具特色的CO-OP项目( Cooperative education,带薪实习)。其实,在多伦多大学的所有校区都有CO-OP项目,只是因为它在主校区的教学体制中的分量不大而被人忽视,或者说大多数本科生把自己定位在科研领域,更多关注学术论文与实验室研究,没有把CO-OP项目作为自己的重点领域。据我的考察,圣乔治校区的CO-OP项目需要自己去联系,取得合同后学校认可,就一样可以进入CO-OP项目。只是难度更大一点,更自然一些。而这种事对于我们所拥有的家庭资源根本就不会是问题。

在士嘉堡校区,4年的本科学习从第2年会有工作机会,每年学生要读一个学期,再去工作一段时间。既可以赚钱也可以获得工作经验,很多人觉得这个很好,又开眼界,又能减轻父母的负担。但我不认为这是什么好事。下面请看专家的认识。

中国的教育专家认为:这个项目不是适合每个人的,因为大家留学目的各不同。中国的家庭能出国读书的,都不存在太大的经济问题,更多的希望能成才,至少要求学历读到硕士。很少说,读个本科就算了。而士嘉堡这个项目其实定位是国内的高职,提供很多实习机会,帮助学生能更快的适应工作,不是要求读硕士的,一般读硕士的,本科大多要读学术一点的课程。就像国内大学和职业大学一样,各有各的长处和短处。国内的学生家长和学生本人都愿意读大学,而不是高职,读高职大多是考不上大学的,没有办法才读的。虽然未来不一定比正规大学差,但再好也不是大家的首选。

第四,学位和后续发展不相同

主校区按照严格的4年制大学正规授课。士嘉堡校区是完全不同主校区的课程设置,第一年是基础课程学习,相当于英语培训和中国高中课程,从第2年开始有4个月的打工时间,3年总共12个月打工,相当于完成本科学位需要4年8个月或者是5年学习,才可以获得学位。更多的课程是为了实践而学,不是为了读硕士课程而学。我不知道大家去海外留学是侧重学习呢,还是为了打工赚钱?我想90%以上的中国家长都是送孩子去学习成才的,不是让孩子去当民工的。

主校区4年获得是正规学士学位。而士嘉堡校区的学位是有学校和企业联合发放的。这样的学位和主校区的学位差别很大,一般不能申请主校区的硕士课程。虽然没有明确的规定,但这样的潜规则是存在的。

因为主校区的硕士申请,不会轻易认可士嘉堡校区的学士,可能存在课程认证的问题,或者对学位等级有严格的要求。

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